ANIMACIÓN A LA LITERATURA
(Contenidos
del Programa de Educación Inicial y Primaria, 2009).
CALIGRAMAS
Poesías
para mirar. Poemas visuales. En ellos, las palabras dibujan o conforman un personaje,
un animal o un paisaje.
Guillaume
Apollinaire en el siglo XX idealiza el verso libre y los crea, representan la
imagen del discurso. Este escritor relacionaba el texto con su representación
visual.
Caligrama
de Apollinaire.
Actividad
para los niños: Crear a partir de un pequeño poema o de una adivinanza, un caligrama.
JITANJÁFORAS
Son
juegos de palabras. Disparates poéticos. Importa la musicalidad de las palabras,no
su sentido. Son creaciones que no se dirigen a la razón, sino a la sensación y
la fantasía. Las palabras en ellas, no buscan un fin útil. Juegan solas. Se
usan palabras reales o inventadas. Hay oraciones sin sentido. Importa que
tengan humor.
El cubano Mariano Brull( 1891-1956) usó
este término y el mexicano Alfonso Reyes lo tomó de él.
Mariano Brull
Alfonso Reyes
Ejemplo de jitanjáfora:
Ya viene la golondrina
Ya
viene la golonfina
Ya
viene la golondrina
Ya
viene la goloncima
Ya
viene la golonchina
Ya
viene la golonclima
Ya
viene la golonrima
Ya
viene la golonrisa
La
golonniña
La
golongira
La
golonlira
La
golonrisa
La
golonchilla
Otra
jitanjáfora:
Poema
de la ele
Emilio
Ballagas( Cuba)
Tierno
glú-glú de la ele,
Ele
espiral del glú-glú.
En
glorígloro aletear:
Palma,clarín,
ola, abril…
Tierno
la –le-li-lo-lú,
Verde
tierno glorimar…
Ukelele…balalaika…
En
glorígloro aletear,
Libre,
suelto,saltarín
¡
tierno glú-glú de la ele!
Una
jitanjáfora más:
Mi jiráfala.
Karina Foderé (Uruguay)
Tengo
una jiráfala
Que
vive en la lúnula.
Con
sus dos gigántalas,
Vuela
por las núbulas.
Viene
a mi ventánala
Se
pierde la brújula
Y
duerme en mi cámala
Hasta
ver la lúnula.
Tengo
una jiráfala
Que
se llama Esdrújula.
LIMERICK
Surgieron
en Inglaterra en el condado de Limerick. Los creó Edward Lear (1872-1888), un
escritor inglés.
Condado de Limerick (Irlanda
Edward Lear
Son poemas de 5 versos que riman
el 1° con el 2° y el 5° , así como el 3° y el 4°. Son poemas humorísticos,
breves, de 5 líneas, donde las dos primeras y la última riman.
Limerick
de María Elena Walsh (de su libro titulado “Zoo Loco “)
Una
vaca que come una cuchara
Y
tiene un reloj en vez de cara
Que
vuela y habla inglés,
Sin
duda alguna es
Una
vaca rarísima, muy rara.
Otro
limerick de María Elena Walsh.
Parece
que en Japón había un mono
Que
dormía la siesta con kimono.
_
¡Qué cosa rara es!
Decía
un japonés
Ver
a un mono en kimono haciendo nono.
Actividad
para los niños:
Inventa
un limerick siguiendo estos pasos:
1°
verso: Define al protagonista.
2°
verso: Indica características del protagonista
3°-
4°: Di algo del personaje, o haz que el personaje haga algo.
5°
verso: Inventa un final extravagante, que se añada a lo que dijiste en el primer verso.
HAIKÚS
Forma
de poesía japonesa, creada por el poeta Masaoka Shiki en el siglo XIX, que consta de 3
versos de 5-7 y 5 sílabas respectivamente.
(Matsuyama, 1867-Tokyo, 1902) Escritor japonés.
Crítico literario en el periódico Nippon shimbun, preconizó una forma
para el haikai a la que
dio el nombre de haiku. Se conservan 22 volúmenes de
sus poemas
Ejemplos
de haikús.
En
la laguna,
Prenden
los pescadores
Trozos
de luna.
María del Carmen Ortega (mexicana)
Día
de sol
Hay
una mariposa
En
cada flor.
Juan José Tablada (mexicano)
José Juan Tablada (Coyoacán, México, 3
de abril de 1871 - Nueva York, Estados) Escritor mexicano, se le
atribuye la introducción del haikú en la literatura hispana.
Marta
Torres Jorajuría nos dice que se le llama HAIJIN al poeta que escribe HAIKU.
Hay dos tipos de HAIKU; el tradicional de 17 sílabas y el libre, más breve aún.
La docente y escritora uruguaya Marta
Torres Jorajuría (Montevideo,1936) construye con el libro “Haikus: brevedad y
silencio”, un revelador ensayo sobre el haiku, composición poética breve de
origen japonés, que se ha expandido a Occidente.
Esta docente es socia de la Biblioteca
Pedagógica Central y concurre a las distintas secciones de la institución a
consultar variada bibliografía.
Haikús de Marta Torres Jorajuría.
Zumba
en mi oído.
Pensará
que soy sordo
Este
mosquito?
Trozos
de barro
Por
la senda en penumbra
Saltan
los sapos.
Cincuenta
estrellas.
Una
es de caramelo.
¡Qué
lindo sueño!
El
horizonte
Clara
línea lejana
Siempre
esperándome.
Es
año nuevo
Otra
vez floreciendo
Los
almanaques.
Pensar
sin tiempo
Haiku
río infinito
Del
sentimiento.
El
gris caimán
Sobre
la playa idéntica,
Parece
de cristal.
Actividad
para los niños.
Conviértete
en un Haijin e inventa algunos Haikus.
BIBLIOGRAFÍA:
Alba,
Lilian. Tentenelaire. Montevideo: Rosgal, 1993
Baco,
Judith. Garibaldi, Luis. Salvo, Heloísa. Cuentos, poemas y…algo más. 4° año
Lenguaje. Monyrbifro: Polo, 1996
Rodríguez,
María Elena. El laberinto de los textos. Lengua 4° EGB. Buenos Aires: El Ateneo,
1997
Walsh,
María Elena. Zoo loco. Buenos Aires: Luis Fariña, 1965.
Publicaciones Periódicas:
Revista Primaria 44 - p. 7 a 9
Reflexión y Práctica. Año
V N° 14.Noviembre
1999 . .Pág 55 – 56 (limerick)
Quehacer Educativo 30.Mayo 1998 . P 62 a 64
