Publicación trimestral Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. Número 76.Año XX. Enero, 2014. Barcelona: Graó.

          En esta publicación periódica podemos encontrar artículos muy interesantes escritos por profesores de ciencias. Entre otros temas, se pueden hallar los siguientes: el uso de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) en el aula, simulaciones computacionales para explotar y construir modelos, indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador, el aprendizaje colaborativo y las TIC en clase de Física, uso de un edublog participativo en la materia de ciencias para el mundo contemporáneo, laboratorios virtuales en química.

             En suma, esta revista es un trabajo monográfico en torno al tema TIC en las aulas, muy recomendado para docentes de enseñanza secundaria, pues está claro que las nuevas tecnologías permiten crear ambientes educativos en los que los alumnos pueden adoptar un papel más activo en la construcción de su propio conocimiento.

Publicación trimestral Eufonía. Didáctica de la Música. N° 60. Año XVII. Enero, 2014. Barcelona: Graó.

        En esta publicación periódica podemos encontrar artículos en torno al tema: “Música en tiempos de crisis”.

       Entre otros artículos, podemos leer los siguientes: ¿Por qué se debería invertir en educación musical?, la música comunitaria como modelo de educación, participación e integración social, los museos como centros de educación musical en tiempos de crisis, las escuelas de música, música y comunidad, las bandas de música, la música en la enseñanza - aprendizaje del inglés.

       Si bien  todos ellos se refieren a la realidad española, sus aportes pueden ser útiles a docentes de enseñanza primaria y secundaria de nuestro país.