OGE;
Organización y gestión
educativa; revista del forúm
europeo de administración de la educación
MARZO/ABRIL
2013
A partir de este número sumamos a nuestro acervo bibliográfico una
publicación que trata de forma exclusiva y en profundidad todo lo concerniente
a organización y gestión educativa, gracias
a una muestra selecta de escritos elaborados por profesionales con gran
experiencia en la formación de gestores educativos.
Entre ellos
destacamos:
“Gestión pedagógica y política educativa” por José Luis San Fabián y Juan Salamé.
Un trabajo monográfico elaborado en base a algunas de las ponencias
más relevantes presentadas recientemente en el III Congreso Ibero Americano de
Política y Administración de la Educación, celebrado en Zaragoza a finales del
año pasado bajo el título de Gestión pedagógica y Política educativa.
“Organización
y gestión de los centros educativos: desafíos conceptuales y prácticas sociales”,
por Benno Sander.
El autor examina la organización y la gestión educativa a partir de
cuatro perspectivas teóricas; económicas, pedagógicas, sociológicas y
antropológicas y sus
correspondientes criterios administrativos: eficiencia, eficacia,
efectividad y relevancia. Evalúa la eficiencia económica y la eficacia
pedagógica como criterios instrumentales de gestión educativa, en
contraposición a la efectividad social y la relevancia cultural como criterios
sustantivos y finalistas de la educación.
“Preguntas
fundamentales sobre la formación en administración educativa”. por Guilherme da
Silva Rego.
El artículo plantea preguntas relevantes para el análisis de la
formación y la “profesionalización” en la gestión educativa, apuntando a la
problemática de la formación de los directivos, sin dejar de lado la formación
de los docentes en general.
“La
dirección de la escuela: tensiones en el presente, desafíos para el futuro”,
por Joao Barroso.
Centra la atención en el efecto que han tenido las transformaciones de
los modos de regulación de las políticas públicas en las funciones y el trabajo
del director.
“Formación y
profesionalización de docentes y gestores educativos: políticas y prácticas”,
por Xavier Chavarria.
Analiza el tema de la formación y profesionalización de docentes y gestores educativos partiendo
de la realidad y experiencias de la formación docente y directiva en España.
Otros
artículos de interés en esta edición:
Entrevista a Carmen Armengol; profesora
de Didáctica y Organización Escolar en la UAB, Transición de la etapa escolar
a la vida adulta en personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en
APROSMO” por Francisco Javier Márquez Jiménez, “El apoyo escolar personalizado
(SEP), una estrategia para el éxito escolar” por Isabel Sánchez Ibáñez.
